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傅牛牛的博客

 
 
 

日志

 
 

2013年04月07日  

2013-04-07 16:35:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各位同仁: 

 

大家晚上好!今天,张校长和袁主任要我给大家作班主任工作方面的发言,我感到有点惶恐,因为在座有许多经验丰富的教师、班主任。所以,今天我想把我进二中以来向前辈们学到的点点滴滴和大家分享一下,不当之处敬请大家批评指正。


一、良好教风的“正能量”——是坚强的后盾

 

感谢我们班的任课老师,正是你们的共同努力,我们班的孩子才有这么大进步。感谢师傅杨主任、钱老师和戴老师的不吝赐教。你们良好教风的“正能量”是我和孩子们不断进步的坚强后盾。

 

二、依赖之情——是相互的


去年十一假期的第二天我竟然想我的这些孩子们了,这大概就是李镇西老师所说的老师对孩子们的依赖之情吧。我的抽屉里会备有常见药,孩子说头疼时我会去靠靠他的头看看是不是发烧了。有的孩子自己有药还跑我这儿来,我明白,他那是对我有了依赖了,我会给他冲药,让他能感受到我对他的关心和爱护,让他体会到我很在意每一位学生,让他能有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,但当我们为学生付出真正的爱时,我们也会得到学生的依赖、学生的爱。

 

三、做足功课——孩子会给你想不到的惊喜

 

刚进二中时,看到师父的活动单上每一题都标了谁错的以及怎么错的。我也学着师父的方法,在活动单上记下错误的同学,这样批一次活动单就比以前多花了半个多小时。忘不了孩子们第一次被我提问为什么他的答案是不正确的时脸上的意外。我想,更多的是开心,因为他们没想到老师对他们每个人都这么重视。  年级部叫各班把晚自习前的半个小时都分到各科,我们班星期一、三、五是数学,星期二、四是语文,星期六、日是英语,放大周英语学习时间就没有了,起初我还担心时间不够。其实不然,你对孩子们有耐心了,做足孩子这门功课了,他们自然会努力学这门课,给你想不到的惊喜。

 

四、增强管理意识——人人都是班级的主人

 

在班级管理方面,我采用了陶行知老先生的学生“自治”法。大家都知道,纪律和卫生是一个班级的头等大事。在我们班,开学第一天的纪律委员和卫生委员分别是1号和56号,第二天,第三天便依次类推。班级打扫卫生时56个孩子都有专项任务,谁也不会偷懒。这样每个孩子的积极性就被调动起来了,他们都会体会到班干部的不容易,都会有很强的集体意识,从而加强了班级的凝聚力。

 

五、利用学生的好胜心理——造成一种竞赛的气氛

 

学习上,我们班每个孩子都有一个PK对象。处处有竞争,小到一次听写,一次周练,大到学校举行的每一次大型考试。这样,每次至少都会有28个孩子得到PK对象的奖励。如果两个PK的同学一起有较大的进步,就会得到我的奖励。无处不在的竞争,常常使孩子们丢掉犹豫,忘记自卑,使他们感到自己是学习的主人,是注意力的主人,享受到胜利的欢乐。

  

六、学会用“边角余料”——时间是挤出来的

 

我发现学生们早、晚饭后还有半个小时的空闲,所以我把这半个小时又给他们按排了不同的学科,这样,他们每天就比别的孩子又多了半个小时的学习时间。重要的是,这半个小时不管他们学什么科目,你都要陪他们学,让他们感觉他们并不孤单。

  

七、放声高呼——努力的源泉

 

我总会告诉孩子们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报父母。 所以,我们班在早中晚自习前都会集体高呼两遍“我学习,我很好,我很棒,我绝不辜负父母的希望!”在这普通的不能再普通的口号中,孩子们相互竞争,相互鼓舞,在这口号中,懈怠、拖拉常常被驱赶的无影无踪,尽管这些情绪过了一段时间还可能会来,但经常这样驱赶,懈怠和拖拉就少得多了。

 

八、多多沟通----多和家长联系

 

每次学生们放假回家,我都会把各科作业以短信的形式发给家长,告诉家长完成作业需要的时间,要求家长监督孩子写完并签字,防止未完成作业现象。

 

以上都是我在日常工作中向在座各位老师学习到的做法,我除了自己要吸取教训、总结经验外,还要继续多向在座的各位请教,学习一些行之有效的做法,争取把班主任工作做得更好。谢谢大家!

 

傅秀燕

2013-3-26

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